一、培养模式

教育学院始终坚持立德树人，秉承学校“规模发展、内涵发展、错位发展、特色发展”的办学理念，锤炼“以生为本、抓就业、重保障、讲质量”的优良系风，聚焦钻研0-6岁幼儿教育事业的发展。采用“订单式”与“现代学徒制”人才培养模式，以产学研结合为核心，以就业为导向，真正实现职业教育人才培养模式社会化、多主体化、理实一体化。有利于学生职业技能和职业素养的提升和完善，在职业教育的发展中取得了显著成效。

二、专业设置

教育学院现已形成高标准构架的“一体两翼”专业群，“一体”是以学前教育专业为龙头，“两翼”包括中文和书画艺术专业，打造服务0-3岁婴幼儿托育、3-6岁学前教育和幼儿发展与健康管理等领域的高素质技术技能人才。目的是支撑和服务云南省基础教育对教师专业化发展的需要，为区域基础教育的发展提供人才智力支持。

三、教师教学

教育学院现有在校生4000余人，专职辅导员27人，专职教师37人，来自园所的兼职教师28人，其中高级职称占21.7%，研究生以上学历教师占54.3%，“双师”教师占32.6%。为强化提升学生实践能力，培养适应社会需求的高素质技术技能型人才。一直致力于实习实训条件的建设，奥尔夫音乐实训室、形体舞蹈实训室、感觉统合实训室、婴幼儿保育保健实训室、蒙台梭利实训室、电子钢琴实训室、美术手工实训室、绘本阅读室、模拟幼儿园、微格实训室以及托育中心—贝贝之家。共计14间实训室。目前，人文系60%的专业课程在实训室组织教学，核心课程教学实施“教、学、做”一体化，学生在“教中做，做中学”，培养了较强的实践动手能力。